GILDA

GILDA es un grupo emergente de la Universitat Politècnica de Catalunya. Surge a partir de las inquietudes de varios profesores de arquitectura que cursan el Programa para la Formación e Innovación Docente del profesorado universitario organizado por el ICE (Instituto de Ciencias de la Educación de la UPC), entre 2011 y 2012. Estas inquietudes sobre la investigación educativa y la implementación de nuevas metodologías activas de aprendizaje se comparten también con otros profesores de arquitectura de diferentes universidades españolas, lo que da lugar a la conformación del grupo. Un grupo transversal, con miembros pertenecientes a diversos Departamentos y áreas de conocimiento de la disciplina (Proyectos Arquitectónicos, Representación Arquitectónica, Urbanismo y Ordenación del Territorio, etc.).

Los OBJECTIVOS de GILDA están centrados en estos cinco puntos relacionados con la investigación y la innovación educativa en la arquitectura:

1. Formación
- Promover la mejora, la innovación y la reflexión constante sobre la docencia de la disciplina. 
- Recibir y promover la formación específica por los profesores de arquitectura.

2. Investigación
- Incentivar la investigación sobre metodologías de aprendizaje específicas para la arquitectura.
- Recoger todas las iniciativas de investigación e innovación en la docencia de la arquitectura.

3. Debate
- Incentivar todo tipo de encuentros para promover el debate y el intercambio de experiencias docentes innovadoras en arquitectura.

4. Innovación docente
- Desarrollar proyectos de innovación docente. 
- Promover la colaboración en materia docente entre todos los departamentos vinculados a las Escuelas de Arquitectura de Barcelona (ETSAB) y Sant Cugat del Vallès (ETSAV), así como al resto de universidades de ámbito nacional e internacional.

5. Difusión 
- Difundir las experiencias docentes aplicadas en las aulas de arquitectura asistiendo a congresos y publicando artículos en revistas especializadas.
- Potenciar la participación del profesorado de arquitectura en actividades de innovación e investigación educativa.



ISSN: 2462-571X