Innovació a la planificació d'espais universitaris inclusius. Estudi comparatiu de les percepcions psicològiques de les tipologies urbanístiques i arquitectòniques entre estudiants de disciplines creatives i persones amb discapacitat intel·lectual

Resum

La planificació d'espais universitaris és una acció transcendental, de la qual sorgeix la millora de la seva qualitat urbanístic-arquitectònica, funcional i vivencial. La recerca és una tasca cridada a proporcionar pautes per a la innovació. El text recull els resultats del Projecte de Recerca "Campus Inclusius i Arquitectura" (Ministeri de Ciència, Innovació i Universitats d'Espanya -PID2020-114373RB-I00), que es tradueixen a la gènesi de patrons qualitatius de transformació que neixen de la sensibilitat de persones amb discapacitat intel·lectual. El procés de recerca, orientat a proporcionar criteris d'excel·lència en la planificació universitària, també promou la inclusió social de persones amb DI. El treball explora les respostes emocionals de persones amb discapacitat intel·lectual a una varietat de tipologies espacials, agregant un estudi comparatiu amb l'aportat per estudiants de dues disciplines creatives, com a Moda i Arquitectura. D'aquesta manera, s'aconsegueix la plena inclusió, on la creativitat aplicada ha actuat com a punt de trobada entre els 3 grups enquestats. El resultat és una sèrie de criteris contrastats per a abordar la requalificació d'espais universitaris, amb la finalitat d'incrementar valors com l'escala humana i l'acolliment, que contribueixen a l'increment efectiu de la qualitat dels campus per a qualsevol tipus de comunitat que els experimenti.