Integración de motores de juegos 3D para mejorar la percepción urbana: caso de estudio de la visualización del espacio urbano por parte de estudiantes

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5821/ace.16.47.9886

Palabras clave:

Entorno 3D interactivo, motores de juego, 3D Unity, percepción urbana, participación estudiantil, visualización del espacio urbano

Resumen

En el diseño urbano, la consideración de la participación, percepción y experiencia urbanas es muy importante para lograr un diseño espacial exitoso, fácil de implementar y amigable para el usuario. La visualización urbana participativa es un método que permite a los residentes involucrarse en la formulación del futuro de su localidad. Este documento informa un estudio de caso de participación de 15 estudiantes voluntarios en la visualización del futuro de su localidad a través de tres métodos: modelos físicos, recorrido animado pre-renderizado y una demostración interactiva en tiempo real. El estudio examina el impacto del uso del motor de juego Unity de tres dimensiones (3D) en la capacidad de imagen y comprensión del espacio urbano. En consecuencia, este artículo presenta un estudio comparativo de las tres técnicas de visualización mediante el análisis de los resultados de una serie de experimentos, un cuestionario y observaciones. Los resultados respaldan que el motor de juego 3D (Unity) utilizado proporciona una herramienta eficiente que puede ayudar a los usuarios a experimentar, percibir y comprender las soluciones urbanas de manera interactiva y eficaz. Además, este estudio confirma el papel de la tecnología en la mejora de la experiencia de aprendizaje del usuario. Además, los resultados del estudio indican que la integración de la tecnología de juegos interactivos en la visualización del espacio urbano tiene un efecto positivo en la percepción espacial de las personas.

Biografía del autor/a

Rawan Abu Alatta, Universidad Aplicada de Al-Balqa’

Profesor de tiempo completo, Universidad Aplicada de Al-Balqa’.

Hind Momani, Universidad de Ciencia y Tecnología de Jordania

Profesor de tiempo completo, Universidad de Ciencia y Tecnología de Jordania.

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Publicado

2021-10-31

Número

Sección

Sección de Artículos