La aproximación al proyecto a través de la investigación. La experiencia metodológica del taller de proyectos III-IV de la eauss sede concepción (2015-2017)

Resumen

En Julio de 2015 al asumir como profesora titular del Taller de Proyectos III-IV, perteneciente al 4 año de la carrera de Arquitectura, en la Universidad San Sebastián Sede Concepción, me fue solicitado planificarlo siguiendo metodologías de aprendizaje que fueran claras y que permitieran al estudiante entender el porqué de sus resultados, a la vez que mejorar la calidad de las propuestas. Frente a esto, surgieron las preguntas ¿Cuál debía ser la aproximación al proyecto y, para eso, cuales debían ser las metodologías a aplicar?, ¿Cuál sería la mejor manera de enseñar arquitectura a estudiantes de cuarto año que por primera vez se enfrentarían a una manera de abordar el proyecto desde un punto de vista más objetivo? Estas preguntas, que son la base de esta ponencia, obtuvieron respuestas en mi experiencia como estudiante del Máster Oficial de Teoría y Práctica del Proyecto de Arquitectura del Departamento de Proyectos Arquitectónicos de la ETSAB, entre los años 2007-2009.