Difondre l'aprenentatge de l'arquitectura: raons i plataformes

Resum

La notable irrupció dels múltiples i interactius mitjans de comunicació ha afectat, sense precedents, la manera en què es construeix el coneixement. L'objectiu d'aquest article és el de raonar i donar exemples de com les noves plataformes de difusió digitals (pàgines web, intranets, wikis, blocs, xarxes socials, "moocs" -massive open online course-, audiovisuals a la carta i en línia ), influeixen i modifiquen la manera en què aprenem i, en conseqüència, en com hauríem ensenyar els docents aquells continguts disciplinaris a les universitats. La metodologia emprada en aquest article és empírica, ja que parteix de les pròpies experiències docents desenvolupades en diferents universitats i matèries que ens serviran per exemplificar algunes pràctiques i formats sobre com difondre i publicar els materials i resultats docents en diferents mitjans i suports.

Les troballes derivades d'aquestes experiències formatives donen raó del paper predominant que pren la incorporació de la difusió en la docència, ja que la l'exposició pública del coneixement après millora el judici crític, atorga consciència a l'estudiant del que ha après i ofereix els seus resultats a l' judici de la comunitat científica i també de la societat en el seu conjunt. L'originalitat de l'article està doncs en què s'han analitzat i estructurat els principals canvis que els nous suports digitals de difusió atorguen al procés formatiu. Finalment, la seva publicació està contribuint tant a l'aprenentatge com a l'ensenyament de l'arquitectura.