A la recerca del raonament crític: e-portafoli i urbanisme

Resum

La intervenció en l'entorn urbà i, en general a la ciutat, no només requereix una capacitat específica de llegir i entendre el seu funcionament, sinó l'encert de trobar la resposta adequada. En altres paraules, la intervenció implica necessàriament una interpretació subjectiva i una aportació personal de l'arquitecte en el disseny. La millora de la capacitat creativa dels alumnes per intervenir en la complexitat de la ciutat requereix noves metodologies d'aprenentatge implementades al taller que, en refinar la capacitat de raonament crític dels estudiants, augmentaran les seves habilitats per poder resoldre possibles problemes urbans que van haver d'afrontar en el futur. Aquest document té com a objectiu mostrar una adaptació concreta d'una nova estratègia d'ensenyament eficaç, consistent en la combinació de tasques de taller i la progressiva elaboració de l'e-Portafoli, per tal de garantir que els estudiants adquireixin les competències específiques i transversals necessàries per a poder fer front a un projecte urbà amb un coneixement suficient per abordar la complexitat urbana. Avaluar els resultats hauria de permetre, al mateix temps, millorar aquest tipus d'iniciatives i tècniques d'aprenentatge.