Geogebra para la enseñanza de la geometría descriptiva: aplicación para la docencia online

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5821/jida.2021.10545

Palabras clave:

Geogebra, geometría, expresión gráfica, dibujo, docencia online

Resumen

El presente trabajo tiene como finalidad mostrar la implantación de una propuesta metodológica para la enseñanza de la Geometría Descriptiva, apoyada en el uso de herramientas informáticas, como Geogebra, que ayude a potenciar la inteligencia espacial en los alumnos que cursen la asignatura de Expresión Gráfica en el primer curso de Arquitectura. Con motivo de la necesidad de continuar la docencia en modalidad no presencial durante el presente curso, como consecuencia de las medidas adoptadas por la pandemia, ha sido necesario replantear la asignatura debido a las características especiales que conlleva su impartición, para adecuarla al aprendizaje en remoto.

Biografía del autor/a

Marta Quintilla Castán, Universidad de Zaragoza

Marta Quintilla Castán es arquitecta por la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Navarra (2009), y Máster en Arquitectura por la Universidad de Zaragoza (2016). Es profesora asociada de la asignatura Expresión Gráfica Arquitectónica I de la Escuela de Ingeniería y Arquitectura de la Universidad de Zaragoza.

Angélica Fernández Morales, Universidad de Zaragoza

Angélica Fernández-Morales es arquitecta y doctora por la UPC (2003, 2014). Becada por La Caixa obtuvo en 2006 un MA en la UdK de Berlín. En 2009 inició su docencia en Expresión Gráfica Arquitectónica en la Universidad de Zaragoza, desde 2021 ocupa el puesto de profesora titular.

 

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Publicado

2021-10-28

Número

Sección

COMUNICACIONES