Mejora de las destrezas profesionales en el proyecto de estructuras del Máster habilitante
DOI:
https://doi.org/10.5821/jida.2022.11650Palabras clave:
estructuras, proyecto, arquitecto, edificación, tecnologíaResumen
Entre las competencias fijadas en el Apartado 5 del Anexo a la Orden EDU/2075/2010 sobre el título universitario que habilita oficialmente para el ejercicio de la profesión de arquitecto, se menciona expresamente la “CE01(E). Aptitud para concebir, calcular, diseñar e integrar en edificios y conjuntos urbanos y ejecutar: Estructuras de edificación”. Se trata de una competencia troncal y específica cuyo desarrollo didáctico difiere de unas a otras Escuelas de Arquitectura españolas. La presente comunicación aporta una revisión crítica de los resultados del aprendizaje alcanzados por los estudiantes a lo largo de los siete cursos que lleva implantado el Máster. También se describe el Proyecto de Innovación y Mejora Educativa puesto en marcha el presente curso (2021-22) y que constituye el segundo itinerario de la asignatura. Por último, se realiza un análisis comparado de los resultados del aprendizaje constatados en cada uno de los dos itinerarios.
Citas
ARCHITRAVE. Cálculo de estructuras. <https://architrave.es/> [Consulta: 25/jul/2022]
ASIC-ICE-UPV. Guía de implantación de la Docencia Inversa. Àrea de Sistemes d’Informació i Comunicacions. Instituto de Ciencias de la Educación. Universitat Politècnica de València. <https://www.upv.es/entidades/VRED/info/U0883103.pdf> [Consulta: 25/jul/2022]
GUARDIOLA-VILLORA, Arianna y PEREZ-GARCIA, Agustín. (2013). “Moving towards the European Higher Education Area. Design of learning outcomes and assessment criteria” en IX Foro sobre la Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior (FECIES). Granada: Asociación Española de Psicología Conductual (AEPC) y Universidad de Granada.
GUARDIOLA-VILLORA, Arianna y PEREZ-GARCIA, Agustín. (2017). “El estudiante universitario responsable de su propio aprendizaje” en JIDA’17. V Jornadas de Innovación Docente en Arquitectura. Sevilla. Disponible en
ESPAÑA. Orden EDU/2075/2010, de 29 de julio, por la que se establecen los requisitos para la verificación de los títulos universitarios oficiales que habiliten para el ejercicio de la profesión de Arquitecto. BOE, 31 de julio de 2010, núm. 185, p. 66483-66487. Disponible en <https://www.boe.es/eli/es/o/2010/07/29/edu2075> [Consulta: 25 de julio de 2022]
ETSA BARCELONA. Máster universitario en Arquitectura. Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Barcelona. <https://www.upc.edu/es/masteres/arquitectura-barcelona-etsab> [Consulta: 25/jul/2022]
ETSA GRANADA. Máster universitario en Arquitectura. Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Granada. <https://masteres.ugr.es/arquitectura/> y <https://etsag.ugr.es/docencia/titulaciones/posgrados/master-universitario-arquitectura> [Consulta: 25/jul/2022]
ETSA MADRID. Máster Universitario en Arquitectura - Máster Habilitante. <http://etsamadrid.aq.upm.es/sites/default/files/Asignaturas_Master_Habilitante_2020_21_20200723.pdf> [Consulta: 25/jul/2022]
ETSA SEVILLA. Máster universitario en Arquitectura. Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Sevilla. <https://www.us.es/estudiar/que-estudiar/oferta-de-masteres/master-universitario-en-arquitectura#edit-group-plani> [Consulta: 25/jul/2022]
ETSA VALLÈS. Máster universitario en Arquitectura. Escola Tècnica Superior de Arquitectura del Vallès. <https://marq.etsav.masters.upc.edu/es> y <https://marq.etsav.masters.upc.edu/es/asignaturas> [Consulta: 25/jul/2022]
PEREZ-GARCIA, Agustín y GUARDIOLA-VILLORA, Arianna. (2012). “Metodologías activas en el cálculo de la estructura del Proyecto Final de Carrera” en Jornadas de Innovación Educativa 2012. Valencia: Universitat Politècnica de València.
PEREZ-GARCIA, Agustín; GUARDIOLA-VILLORA, Arianna; GÓMEZ MARTÍNEZ, Fernando y ALONSO ÁBALOS, José Miguel. (2013). “Experiencias docentes en Laboratorios virtuales orientadas a mejorar la eficiencia del aprendizaje autónomo del análisis y diseño estructural” en III Jornadas Internacionales de Enseñanza de la Ingeniería Estructural. Valencia: Asociación Científico-Técnica del Hormigón Estructural (ACHE).
VTAM. Optimización de estructuras. <https://vtam.optimizer.upv.es/Benchmark.aspx> [Consulta: 25/jul/2022]