Investigación material para el diseño: desde lo virtual a lo físico y de regreso
DOI:
https://doi.org/10.5821/jida.2025.13640Palabras clave:
enseñanza tecnológica, sistema material, software de cálculo, evaluación teórica, exploración empíricaResumen
Este artículo presenta la experiencia docente en el curso Materiales y Sistemas Estructurales II de la Universidad San Sebastián, orientada a integrar teoría y práctica en la enseñanza de la línea de tecnología de la arquitectura, a través de un proceso iterativo entre el mundo físico y virtual. La metodología articula diseño formal, análisis estructuras con software, experimentación material a través de procesos de fabricación y la construcción de un pabellón. El enfoque busca superar la tradicional separación entre teoría y práctica, promoviendo la comprensión crítica y experiencial de los sistemas constructivos-estructurales. A través del trabajo colaborativo, transitando entre simulaciones virtuales y prototipos físicos, se fomenta la reflexión sobre decisiones proyectuales informadas, reconociendo tanto los aciertos como errores como parte esencial del aprendizaje.
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