Las clases de Urbanística de la ETSA se organizan a través de cuatro talleres independientes en los que la docencia no está organizada equitativamente, y cada uno de ellos es libre para marcar tanto sus objetivos como sus metodologías. Para conocer las diferencias por parte de los alumnos, se ha decidido realizar una encuesta a los alumnos de último curso, los cuales han estado inmersos en el programa de docencia inversa. Tras analizar los resultados se puede afirmar que el mayor problema viene englobado en un denominador común, la falta de motivación por parte de alumnado, recalcado por el absentismo en gran parte de las clases teóricas, lo cual conlleva una dificultad añadida para la asimilación de los conceptos. Durante el curso se han realizado diferentes medidas para atacar estos problemas. Adoptando métodos como la entrega parcial, presentación o debates.
