La fotografía en el aprendizaje, ideación y comunicación de la arquitectura

Resumen

Las imágenes ya no representan al mundo: forman parte de él, se incorporan a él. La fotografía ya no sirve para documentar el mundo, despojada incluso -por la imagen digital previa- de la validez suficiente para documentar arquitecturas construídas. “La fotografía ha dejado de servir como documento de la realidad para pasar a ser portadora de las ideas”. (Fontcuberta, 1997) Ante este panorama, nos preguntamos ¿Cuál debe ser la presencia y el papel que debe jugar la fotografía en el seno de las escuelas de arquitectura y en la formación integral del futuro arquitecto?. Las experiencias docentes relatadas en este texto nos revelan la pertinencia de utilizar la fotografía como herramienta de comunicación gráfica de las ideas arquitectónicas, dotada de un alto grado de expresividad y de una gran capacidad para fomentar la sensibilidad y creatividad en el alumno.