Aprendizaje basado en proyecto en la arquitectura a través de herramientas online

Autores/as

Palabras clave:

aprendizaje basado en proyectos, feedback, arquitectura, COVID, herramientas online

Resumen

El contenido de este artículo se centra en una experiencia de la asignatura Acondicionamiento Ambiental II del grado en Fundamentos de la Arquitectura de la UPV/EHU. Debido a la crisis del COVID, obligó a reorganizar la asignatura, a repensar la metodología docente y a formarse en el uso de las herramientas informáticas disponibles. Esta asignatura optó por evitar el uso de una única herramienta, sino que se intentó aprovechar el potencial que ofrecían diferentes herramientas que disponía la universidad o que eran de acceso gratuito: eGela, Blackboard Collaborate, Youtube y Socrative. Durante el documento se expone para qué tipo de actividades se ha aplicado cada herramienta, cómo se ha llevado a cabo el sistema de evaluación mediante estas herramientas y también se aporta una visión crítica sobre las fortalezas y debilidades de la enseñanza mediante herramientas online basada en la experiencia del curso 2019/20.

Biografía del autor/a

Xabat Oregi , Universidad del Pais Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea

Arquitecto por la Universidad del País Vasco. Doctorado internacional en el ámbito de la aplicación de la metodología ACV en procesos de rehabilitación energética de edificios. Entre 2008 y 2012 trabajó en una consultoría energética. En el ámbito de la investigación, entre 2012-2018 trabajó en el centro de investigación Tecnalia en el campo de la eficiencia energética y el análisis de ciclo de vida. Desde 2018 trabaja como profesor adjunto en el departamento de Arquitectura de la UPV/EHU y es IP de 3 proyectos de investigación competitivos.

Iñigo Rodriguez, Universidad del Pais Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea

Arquitecto, titulado por la Universidad del País Vasco (1997), Doctor Arquitecto por la Universidad del País Vasco, (2015). Profesor en la E.T.S. Arquitectura de la Universidad del País Vasco en el área de Construcciones Arquitectónicas (2003-). Profesor de diversos masters y miembro del Grupo de Investigación CAVIAR. Líneas de investigación: Edificios de consumo energético casi cero, Construcción sostenible, Construcción en tierra. Diversas publicaciones en el área de la sostenibilidad centradas en la reducción del consumo de energía en Arquitectura.

Alexander Martín-Garín, Universidad del Pais Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea

Alexander Martín-Garín es investigador en ciencias de la construcción, transferencia de calor y materiales en la Universidad del País Vasco (UPV/EHU, Donostia-San Sebastián, España). Su actividad investigadora se centra en la optimización energética de edificios patrimoniales, caracterización térmica de materiales y desarrollo de instrumentación basada en plataformas de código abierto (OSP) e Internet of Things (IoT). Colabora con varios laboratorios de investigación, incluido el LTIE (Laboratoire de Thermique Interfaces Environnement, Universidad de París).

Citas

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Publicado

2021-10-28

Número

Sección

COMUNICACIONES