Técnicas de animación para la comprensión y narración de procesos de montaje constructivos
DOI:
https://doi.org/10.5821/jida.2021.10450Palabras clave:
construcciones arquitectónicas, procesos de montaje, técnicas de animación, gamificación, innovación docenteResumen
La inclusión de las TIC en la docencia universitaria en el Grado en Arquitectura así como la ingente cantidad de información de diversos ámbitos que manejan los alumnos pueden desviar el foco de atención de las aptitudes generales y básicas que debe tener un arquitecto en cuanto a la construcción de un edificio se refiere. Se propone, a través de este artículo, mostrar el empleo de una herramienta de animación sencilla y gratuita que ayuda a la generación del montaje de los proyectos arquitectónicos y la mejor comprensión de todas las variables asociadas a esos procesos de montaje constructivos. De esta manera es posible aunar todas las disciplinas en una gracias a una “ejecución virtual de una obra” que anticipará el buen uso de herramientas colaborativas más complejas, facilitará la adquisición de competencias importantes para la vida profesional y evitará fallos en el desarrollo o errores en la ejecución.
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