Taller vertical, diseño de hábitat resiliente indígena: experiencia docente conectada
DOI:
https://doi.org/10.5821/jida.2021.10516Palabras clave:
diseño, hábitat, indígena, taller, verticalResumen
En el campo de la enseñanza de la arquitectura y el diseño, normalmente los talleres son el espacio donde confluyen todos los aprendizajes y saberes de un plan de estudios. En este caso la instrumentación didáctica establecida en el plan de estudios de la Facultad de Arquitectura de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo considera dentro la planeación semestral la realización de un ejercicio rápido, que tiene la finalidad de recrear un trabajo de diseño bajo condiciones pragmáticas del conocimiento disciplinar. Planteando desde un enfoque teórico-práctico resolver un problema conectado con una determinada realidad, en este caso el diseño del hábitat en comunidades indígenas, bajo circunstancias de colaboración entre estudiantes organizados en equipos conformados con participantes de varios niveles formativos, en este planteamiento en un contexto de trabajo en línea debido al confinamiento que imponen las medidas de la emergencia sanitarias derivada de la pandemia por COVID-19.
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