Taller integrado
gemelos digitales y fabricación a escala natural
DOI:
https://doi.org/10.5821/jida.2022.11369Palabras clave:
tecnología, creatividad, arquitectura, fabricación, diseñoResumen
En este artículo presentamos una práctica pedagógica llevada a cabo, de forma transversal, entre varias materias del primer curso de los Grados en Arquitectura y Diseño Digital y Tecnologías Creativas a lo largo del segundo semestre. Este trabajo se ha repedido dos años seguidos para, de forma más certera, extraer conclusiones verosímiles. Son dos los objetivos globales pretendidos. El primero; utilizar herramientas digitales para determinar las condiciones vinculadas al diseño, aprendiendo a lo largo del camino las sigularidades específicas de los programas informáticos con los que se ha operado. El segundo; superar la barrera de la planificación gráfica a través de la construcción de un prototipo original a escala natural, con lo que se consigue que los estudiantes comprendan las situaciones derivadas del diseño en el momento de la fabricación, para el caso que nos ocupa, ciñiéndose a las restricciones que implica el uso de cartón.
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