Regeneración urbana en el grado de arquitectura: experiencia de taller, San Cristóbal, Madrid
DOI:
https://doi.org/10.5821/jida.2023.12262Palabras clave:
regeneración urbana, instalaciones, participación ciudadana, educación universitaria, razonamientoResumen
La regeneración urbana en España es un tema de gran importancia debido a la antigüedad de tanto las tramas urbanas obsoletas como de su parque edificado (Martín-Consuegra et al., 2022). Actualmente, existen distintas políticas de regeneración urbana que buscan mejorar la calidad de vida de los ciudadanos y del medio ambiente (Programme, 2018). Por ello, el alumnado del grado de arquitectura reclama tanto una mayor sensibilidad medioambiental como una mayor vinculación en su conservación. Por ello, desde el prisma de la enseñanza técnica en urbanismo se desarrollan distintos talleres con el objeto de fomentar la regeneración urbana resolviendo problemas sociales y medioambientales asociados a la ejecución del planeamiento. En este trabajo se exponen los resultados metodológicos obtenidos mediante la colaboración participativa en los talleres de regeneración del caso de estudio de San Cristóbal, Madrid, por parte de: la administración, las asociaciones vecinales, los antiguos alumnos y el profesorado de Instalaciones Urbanas.
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