Las máquinas de mirar: exploraciones pedagógicas en el inicio de las tecnologías inmersivas
DOI:
https://doi.org/10.5821/jida.2024.13315Palabras clave:
peep-shows, dispositivos ópticos, percepción, teoría e historia, tecnología inmersivaResumen
Este artículo presenta una experiencia docente para el curso Arquitectura antigua y la tradición clásica, donde se implementaron metodologías basadas en tecnologías inmersivas. A través del concepto de Las máquinas de mirar, se exploró en las posibilidades críticas de los dispositivos ópticos y la representación arquitectónica, utilizando el teleorama para analizar las imágenes producidas por Karl Friedrich Schinkel y Paul-Marie Letarouilly. Los estudiantes trabajaron en la identificación de planos de profundidad y la construcción de artefactos que reproducían las perspectivas originales. La metodología fomentó el uso de tecnologías digitales y reflexiones críticas sobre el impacto de las imágenes en la formación arquitectónica contemporánea. Los resultados mostraron la necesidad de proponer nuevas formas de comprender la imagen dentro de la enseñanza de la arquitectura.
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