The Viewing Machines: Pedagogical Explorations at the Dawn of Immersive Technologies
DOI:
https://doi.org/10.5821/jida.2024.13315Keywords:
immersive technology, optical devices, peep-shows, perception, theory and historyAbstract
This article presents a teaching experience for the course Ancient Architecture and the Classical Tradition, where methodologies based on immersive technologies were implemented. Through the concept of Viewing Machines, the critical possibilities of optical devices and architectural representation were explored, using the teleorama to analyze images produced by Karl Friedrich Schinkel and Paul-Marie Letarouilly. The students worked on identifying depth planes and constructing devices that reproduced the original perspectives. The methodology encouraged the use of digital technologies and critical reflections on the impact of images in contemporary architectural education. The results highlighted the need to propose new ways of understanding images within architectural teaching.
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