Drámatica del arbolado sobre la escena construida

Autores/as

  • María José Climent-Mondéjar Universidad Católica de San Antonio, UCAM Murcia Escuela Superior de Diseño de la Región de Murcia
  • Jerónimo Granados-González Universidad Católica de San Antonio, UCAM Murcia

DOI:

https://doi.org/10.5821/jida.2018.5479

Resumen

Esta comunicación se enmarca en el apartado titulado “La Pedagogía”, propuesto por el comité científico de JIDA’18, con la finalidad de realizar una evaluación sobre el proceso emprendido en un Proyecto de Innovación Docente de dos años de duración que finalizaba el pasado curso académico 2017-18. El objetivo principal de dicho proyecto era relacionar las asignaturas de Expresión Gráfica de primer curso de Arquitectura con las asignaturas de Proyectos de segundo, de manera que destacara la importancia que adquiere el dibujo del arbolado en los procesos de ideación arquitectónica. Es decir, cómo la toma de datos en un emplazamiento concreto y la búsqueda de pistas que puedan ayudarnos a identificar la historia de un territorio pueden condicionar posteriormente la manera de abordar un proyecto arquitectónico.

Biografía del autor/a

María José Climent-Mondéjar, Universidad Católica de San Antonio, UCAM Murcia Escuela Superior de Diseño de la Región de Murcia

Arquitecta por la ETSAV desde 2003. Doctora por el Departamento de Proyectos Arquitectónicos de la ETSAM en 2015. Profesora en la Escuela de Arquitectura e Ingeniería de Edificación de la UCAM (Murcia) y en la Escuela Superior de Diseño de Murcia. Además de desarrollar proyectos propios de arquitectura, ha participado en distintas exposiciones desde 2005 y, desarrollado diversas instalaciones urbanas en festivales de arte desde 2007 (Alterarte 07 y 09, FIBart 2010, exposiciones en colegios profesionales de Murcia y Alicante 2011-2013, y participación en la exposición “Gramáticas de la Temporalidad” en La Conservera en 2016, “entre otros).

Profesora invitada en Sint Lucas Architectuur en la Universidad KU-Leuven (Bélgica) y tribunal de Final de Master Internacional de Arquitectura en la misma universidad.

Autora de numerosos artículos y comunicaciones en congresos de arquitectura entre los que destacan: “PROJECT-JOCKEY(PJ), SAMPLEANDO ARQUITECTURAS” en Arquitectos CSCAEnº191, pp. 31 - 35(2010) y “LA ESCUELA EN HUNSTANTON: FACHADA RETICULADA vs FACHADA COLLAGE” en RITA RED FUNDAMENTOS nº 4, pp. 54 - 63. (2015) y "DIALÉCTICA A TRAVÉS DEL OBJETIVO: ESCUELA EN HUNSTANTON" en ZARCH Journal of Interdisdiplinary studies in Architecture and Urbanism, nº 9 2017 "Arquitectura, mirada y cultura visual" pp 146-159, (2017).

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Publicado

2018-11-16

Número

JIDA'18

Sección

COMUNICACIONES