Dramatic of the trees over the built scene

Authors

  • María José Climent-Mondéjar Universidad Católica de San Antonio, UCAM Murcia Escuela Superior de Diseño de la Región de Murcia
  • Jerónimo Granados-González Universidad Católica de San Antonio, UCAM Murcia

DOI:

https://doi.org/10.5821/jida.2018.5479

Abstract

This paper is framed in the section entitled "Pedagogy", proposed by the scientific committee of JIDA'18, with the purpose of carrying out an evaluation about the process undertaken in a two-year Teaching Innovation Project that ended last academic year 2017-18. The main objective of this project was to relate the Graphic Expression subjects from Architecture’s first course with the Projects subjects of the second one, in a way that relation could emphasize the importance acquired by the drawing of the trees inside the architectural ideation processes. That is, how data collecting into a specific location and searching for clues that can help us to identify the history of any territory, can later determine the way to approach an architectural project.

Author Biography

María José Climent-Mondéjar, Universidad Católica de San Antonio, UCAM Murcia Escuela Superior de Diseño de la Región de Murcia

Arquitecta por la ETSAV desde 2003. Doctora por el Departamento de Proyectos Arquitectónicos de la ETSAM en 2015. Profesora en la Escuela de Arquitectura e Ingeniería de Edificación de la UCAM (Murcia) y en la Escuela Superior de Diseño de Murcia. Además de desarrollar proyectos propios de arquitectura, ha participado en distintas exposiciones desde 2005 y, desarrollado diversas instalaciones urbanas en festivales de arte desde 2007 (Alterarte 07 y 09, FIBart 2010, exposiciones en colegios profesionales de Murcia y Alicante 2011-2013, y participación en la exposición “Gramáticas de la Temporalidad” en La Conservera en 2016, “entre otros).

Profesora invitada en Sint Lucas Architectuur en la Universidad KU-Leuven (Bélgica) y tribunal de Final de Master Internacional de Arquitectura en la misma universidad.

Autora de numerosos artículos y comunicaciones en congresos de arquitectura entre los que destacan: “PROJECT-JOCKEY(PJ), SAMPLEANDO ARQUITECTURAS” en Arquitectos CSCAEnº191, pp. 31 - 35(2010) y “LA ESCUELA EN HUNSTANTON: FACHADA RETICULADA vs FACHADA COLLAGE” en RITA RED FUNDAMENTOS nº 4, pp. 54 - 63. (2015) y "DIALÉCTICA A TRAVÉS DEL OBJETIVO: ESCUELA EN HUNSTANTON" en ZARCH Journal of Interdisdiplinary studies in Architecture and Urbanism, nº 9 2017 "Arquitectura, mirada y cultura visual" pp 146-159, (2017).

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Published

2018-11-16

Issue

JIDA'18

Section

PAPERS