Conexiones culturales en los antecedentes de la obra arquitectónica

Autores/as

  • Angel B. Comeras Serrano Universidad San Jorge

DOI:

https://doi.org/10.5821/jida.2018.5482

Resumen

Durante seis cursos se han realizado prácticas experimentales relacionadas con el arte donde los estudiantes de segundo curso de grado de arquitectura y distintos artistas han tenido interacciones y papeles activos en su desarrollo, promoviendo un aprendizaje en la construcción de un razonamiento crítico. Esta comunicación recoge estas seis experiencias, su estructuración, análisis, importancia de los procesos de desarrollo y resultados obtenidos. Se considera en estos inicios proyectuales del grado de arquitectura un momento adecuado para introducir a los estudiantes en el estudio y la experiencia de distintas formas de percepción, desde la óptica de la transversalidad, que les abran nuevos caminos de exploración.

 

Biografía del autor/a

Angel B. Comeras Serrano, Universidad San Jorge

Ángel B. Comeras Serrano es Doctor Arquitecto por la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Madrid,  y Master en Investigación y Formación Avanzada en Arquitectura. Pertenece al grupo de investigación “Arquitecturas Open Source” de la Universidad San Jorge. Es profesor titular de las asignaturas Integración  y Proyectos  de Grado de Arquitectura en Escuela de Arquitectura y Tecnologia de la Universidad San Jorge. Realiza trabajos de investigación y es autor de artículos, publicaciones y ponencias en congresos sobre aspectos relacionados con la arquitectura, innovación docente y la discapacidad intelectual, un campo en el que cuenta con una amplia experiencia profesional.

 

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Publicado

2018-11-16

Número

Sección

COMUNICACIONES