Conexiones culturales en los antecedentes de la obra arquitectónica
DOI:
https://doi.org/10.5821/jida.2018.5482Resumen
Durante seis cursos se han realizado prácticas experimentales relacionadas con el arte donde los estudiantes de segundo curso de grado de arquitectura y distintos artistas han tenido interacciones y papeles activos en su desarrollo, promoviendo un aprendizaje en la construcción de un razonamiento crítico. Esta comunicación recoge estas seis experiencias, su estructuración, análisis, importancia de los procesos de desarrollo y resultados obtenidos. Se considera en estos inicios proyectuales del grado de arquitectura un momento adecuado para introducir a los estudiantes en el estudio y la experiencia de distintas formas de percepción, desde la óptica de la transversalidad, que les abran nuevos caminos de exploración.