V Grand tour: la realidad virtual para el aprendizaje de proyectos arquitectónicos

Juana Canet Rosselló, Antoni Gelabert Amengual, Blanca Juanes Juanes, Manuel Pascual García

Resumen


La incorporación de las TICs en la educación superior responde a las capacidades y a las demandas de la generación de “nativos digitales” y puede resultar un recurso de gran valor en los proyectos de educación e innovación. Las TICs permiten desarrollar nuevos métodos de enseñanza y aprendizaje que convierten al estudiante en protagonista activo del proceso. Este Proyecto de Innovación Educativa financiado por la UPM permite explorar los beneficios de la integración de los medios digitales a la enseñanza de la Arquitectura a través del viaje. Por ello, este proyecto propone la construcción colectiva de un repositorio vivo y abierto de visitas virtuales de los edificios visitados durante el viaje de curso mediante una experiencia de realidad virtual. Las “visitas virtuales” son registradas y editadas por los propios estudiantes y que posteriormente, coordinados por los docentes, generan una base documental capaz de activar una comunidad de usuarios que dinamice los contenidos.




DOI: http://dx.doi.org/10.5821/jida.2018.5509