Poliesferas Pedagógicas. Estudio analítico de las cosmologías locales del Covid-19
DOI:
https://doi.org/10.5821/jida.2020.9356Resumen
Debido a la nueva realidad pandémica, nuestras aulas se han visto modificadas, pasando de un formato presencial al virtual. El fenómeno de compartir pantalla se ha convertido en el soporte de comunicación y expresión de vidas distintas que compartimos un mismo espacio virtual, separándonos físicamente tan sólo unos centímetros. Esta investigación observa la realidad experimentada y analiza la experiencia virtual de la la realidad espacial de nuestros nuevos entornos educativos. Para ello, se propone una metodología específica de análisis gráfico que permite examinar los espacios domésticos convertidos en docentes, ampliando el conocimiento sobre nuestras nuevas aulas físico-virtuales. El resultado es un atlas de poliesferas que recoge todos los objetos que nos acompañan virtualmente en nuestras pantallas, con el que se visibiliza la inversión de las estructuras clásicas de nuestras aulas, siendo ahora el mueble el centro de nuestra atención.
Citas
Albert, A., & Berroch, N. (1999). Imaginar la globalización: las geometrÃas del poder del tiempo-espacio. En A. Albert, & N. Berroch, Doreen Massey. Un sentido global del lugar. (pág. 152). Barcelona: Icaria.
Augé, M. (1992). Los no lugares: Espacios del anonimato. Paris: Editions Seuil.
Canet-Rosselló, J., Gelabert-Amengual, A., Juanes-Juanes, B., & Pascual-GarcÃa, M. (2018). V Grand Tour: la realidad virtual para el aprendizaje de proyectos arquitectónicos. JIDA'18. VI Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura, (págs. 488-497). Zaragoza.
Cánovas, A. (2015). Una leve ArqueologÃa de la escala (Tesis doctoral). E.T.S. Arquitectura (UPM), Madrid.
Cormier, D. (2008). Rhizomatic Education: Community as Curriculum. Innovate: Journal of Online Education: Vol. 4: Iss. 5, Article 2.
Debord, G. E. (2000). Introducción a una CrÃtica de la GeografÃa Urbana. A Parte Rei: revista de filosofÃa.
Foucault, M. (2008 [1966]). "TopologÃas (dos conferencias radiofónicas". Revista Fractal.
Gausa Navarro, M. (2010). Open : espacio tiempo información. Arquitectura, vivienda y ciudad contemporánea. TeorÃa e historia de un cambio. Barcelona: Actar.
McLuhan, M. (1996). Understanding media. The extensions of man. Barcelona: Paidós.
Sloterdijk, P. (2006). Esferas III: Espumas. Madrid: Siruela.
Vásquez Rocca, A. (2007). Peter Sloterdijk; Espumas, mundo poliesférico y ciencia ampliada de invernaderos. KONVERGENCIAS. FilosofÃa y Culturas en Dialogo, 12.
Vivancos, J. (15 de Junio de 2011). Aproximació a la competència digital docent. Obtenido de De les TIC a les TAC: http://ticotac.blogspot.com/
