El taller de paisaje, estrategias y objetivos, empatia, la arquitectura como respuesta

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5821/jida.2020.9374

Resumen

En el taller de paisaje intentamos que el proceso de proyecto sea un proceso, en alguna medida, verificable y objetivable, y que responda al trabajo de investigación y diagnóstico del alumno. Era un objetivo inicial huir de la evaluación/corrección subjetiva del trabajo de lxs alumnxs, por tanto, buscábamos que, por medio del proceso y trabajo de investigación en torno a las cuestiones planteadas, lxs alumnxs llegasen a unos objetivos proyectuales de forma que estos objetivos fuesen la regla de medir y valorar en qué medida la arquitectura, finalmente propuesta, respondía a los objetivos enunciados. El proceso de teorización de la metodología de aprendizaje ha sido un proceso natural de pruebas y errores en el que intentamos que lxs alumnxs encuentren la arquitectura que es su respuesta a los problemas del proyecto.

Biografía del autor/a

José Luis Jiliberto Herrera, UNIVERSIDAD DE MALAGA

PROFESOR ASOCIADO DE PROYECTOS ARQUITECTONICOS DESDE 2007 DEL DEPARTAMENTO DE ARTE Y ARQUITECTURA DE LA UNIVERSIDAD DE MALAGA

DOCTOR ARQUITECTO DESDE 2017

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Publicado

2020-11-04

Número

Sección

COMUNICACIONES