La piel de Samantha: presencia y espacio. Propuesta de innovación docente en Diseño
DOI:
https://doi.org/10.5821/jida.2020.9388Resumen
La presente comunicación expone el proyecto de innovación docente La piel de Samantha, que fue aplicado en la asignatura de Informática durante el segundo curso del Grado en Diseño (mención interiores) de una universidad catalana en 2018/2019. Dominar las herramientas informáticas en el aula es un objetivo pedagógico prácticamente obsoleto debido a la intuición innata de la Generación Z frente a la tecnología. Consecuentemente, se propuso un cambio de paradigma en la asignatura, abarcando un horizonte extenso y actual. A través de un enunciado proyectual, los estudiantes reflexionaron sobre la relación tecnología-ser humano trabajando en el concepto de atmósfera. Todo ello fue invocado por Samantha, la protagonista del filme Her, un sistema operativo que anhela la condición intrínseca del hombre: estar en el mundo. Se aspiraba a que los estudiantes rebasaran la frontera del dibujo y, a través de sus proyectos, construyeran un futuro inmediato: el vacío de la hiperconexión.
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