El portafolio como estrategia para facilitar el aprendizaje significativo en Urbanismo

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5821/jida.2021.10592

Palabras clave:

innovación educativa, aplicabilidad contenidos teóricos, urbanismo, portafolio, rúbrica

Resumen

La aplicabilidad directa de los contenidos teóricos impartidos en clases magistrales de urbanismo no siempre se produce, lo que dificulta el aprendizaje completo del alumnado. La irrupción del COVID-19, obligó a realizar la prueba teórica de la asignatura Urbanismo 2 del grado de Fundamentos en Arquitectura por la Universidad de Málaga en formato virtual, obteniéndose resultados poco satisfactorios, aun teniendo acceso ilimitado a múltiples fuentes. Esto evidencia aun mas que la enseñanza de contenidos teóricos en las clases magistrales no implica suficientemente al alumno, por lo aquellos difícilmente se aplican a la práctica del taller. En el curso 2020/21 se decide introducir la evaluación continua por portafolios en la docencia y acercar las temáticas de la teoría y del taller a la práctica profesional y a la solución de problemas reales. Esto ha supuesto una mejora significativa en los aprendizajes y en la motivación del alumnado.

Biografía del autor/a

Maria José Marquez-Ballesteros, Universidad de Málaga

Arquitecta y profesora de la Escuela de Arquitectura de Málaga en el área de Urbanismo y Ordenación del Territorio. Doctora por la UMA con la tesis Los lugares olvidados. El cielo sobre Berlín, itinerarios de una ciudad en transformación 1987-2012. Sus líneas de investigación sobre la ciudad, abarcan temas como la energía y la movilidad, y la transversalidad entre cine y arquitectura. Su trayectoria investigadora ha sido reconocida con diversos premios, tales como la XIII Bienal de Arquitectura y Urbanismo (2016) o los Premios Málaga de Investigación (2015).

Nuria Nebot-Gómez de Salazar, Universidad de Málaga

Doctora Arquitecta, profesora en Escuela Arquitectura, Universidad de Málaga (2010-2021) en área de Urbanismo. Desarrolla dos líneas principales de investigación:  1)“Turismo y Paisaje”, objeto de estudio de Tesis Doctoral. Investigadora en 5 proy. I+D+i en esta línea. 2) Reciclaje Urbano, participación ciudadana y nuevas tecnologías. Como co-directora de catedra Tecnologías Emergentes para la Ciudadanía (Universidad de Málaga – Ayuntamiento de Málaga) ha desarrollado una línea propia para promover la participación ciudadana y cohesión social en barrios.

Francisco José Chamizo-Nieto, Universidad de Málaga

Arquitecto por la E.T.S. Arquitectura de Málaga (2016). Personal Investigador en Formación en la Universidad de Málaga (UMA), adscrito al Área Urbanismo y Ordenación del Territorio, gracias a una ayuda para la formación del profesorado universitario del Ministerio de Universidades (FPU19/02468). Miembro del grupo de investigación HUM-969 Urbanismo, Turismo, Paisaje e Innovación Arquitectónica (UTOPÍA). Colaborador en la Cátedra Tecnologías Emergentes para la Ciudadanía (UMA – Ayuntamiento de Málaga). Líneas de investigación: participación ciudadana, urbanismo, espacio público y turismo urbano.

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Publicado

2021-10-28

Número

Sección

COMUNICACIONES