Inhabiting the field, cultivating the house: service-learning in agricultural heritage

Authors

DOI:

https://doi.org/10.5821/jida.2023.12324

Keywords:

agricultural heritage, service-learning, responsible architecture, transversality, landscape

Abstract

The need to integrate responsible architectural proposals, which have practical application in the training processes of architecture students, is established as an essential way of working in the classroom through the active methodology of service-learning (ApS). This methodology dilutes the dichotomy between the professional and the academic. Both teachers and students get involved, from the academy, with a professional reality that must be respectful with the resources and active in its relationship with the agents involved.  The work in ApS that is presented has a vertical and transversal dimension which allows us to draw common conclusions of reflection on theory and practice in the teaching of architecture and its application in the practice of the profession. The exchange of knowledge with the neighborhood based on civic, ethical and social values enables the university community to become an important agent of change. 

Author Biographies

Elena Escudero López, Universidad Rey Juan Carlos

Elena Escudero López es arquitecta por la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Madrid desde 
2001. En 2016 obtiene el título de doctora arquitecta en el Departamento de Urbanística y 
Ordenación del Territorio de la ETSAM. 
En la dirección de su propia oficina de proyectos desde que obtuvo el título de arquitecta, ha desarrollado proyectos de paisajismo, urbanismo y edificación entre los que destaca la redacción del Proyecto de Conectividad entre el Bosque de Armentia y el Río Zadorra en Vitoria‐Gasteiz para el Centro de Estudios Ambientales, y que forma parte del Anillo Verde de Vitoria‐ Gasteiz con una extensión aproximada de 120 hectáreas (redactado conjuntamente con Irene Zúñiga). Ha colaborado como arquitecta para los estudios de Álvaro Soto y Javier Maroto, José María Ezquiaga o Luis Vidal y asociados. Ha sido miembro del comité técnico “CIUDADES+VERDES” 
dentro del II Foro Urbano de Paisaje de Vitoria‐ Gasteiz, finalista Europan 8 en la localización 
de Palmela (Portugal), finalista Europan 9  en la localización de Calahorra (España) con 
proyectos publicados en distintas revistas especializadas y ha sido conferenciante en eventos 
nacionales e internacionales. 
Ha participado en distintas publicaciones entre las que destaca su intervención en el Atlas de la Seguridad de Madrid en 2007 como miembro del equipo investigador. Su interés por el tema 
de la seguridad en la ciudad y su relación con el diseño urbano ha culminado en la redacción de su tesis doctoral titulada: Seguridad y Diseño Urbano en los nuevos crecimientos de Madrid. Actualmente es profesora del área de Urbanística y Ordenación del Territorio en la URJC y ha sido profesora de la UPSAM, profesora invitada en el Máster de Vivienda Colectiva del Departamento de Proyectos de la ETSAM y profesora invitada en el Máster de planeamiento Urbano del Departamento de Urbanística y Ordenación del Territorio de la ETSAM.

Fermina Garrido López, Universidad Rey Juan Carlos

Fermina Garrido López es profesora dentro del área de proyectos en los campus de Aranjuez y Fuenlabrada impartiendo las asignaturas de Proyectos I y Tipologías Arquitectónicas dentro del Grado en Fundamentos de la Arquitectura y tutorizando Trabajos fin de Grado. También es profesora del Taller de Proyectos y tutoriza Proyectos Fin de Carrera dentro del Máster Habilitante en Arquitectura. Es arquitecta por la ETSAM desde mayo del 2002 y doctora arquitecta por la UPM desde enero de 2016.
Impartió clases de forma continua en la Universidad Pontificia de Salamanca y en la Universidad Europea, ambas en Madrid. Ha sido profesora organizadora del taller “The University Proyect. 40.000 Hours” y del seminario “Cuando el infierno de Dante se convierte en un jardín mágico” en el marco de la Upsam Biennale Session en la 13 Biennale di Architettura di Venezia 2012, y docente invitada en talleres y conferencias en la FADU de la Universidad de la República en Montevideo, Pontificia Universidad Javeriana en Bogotá, en la FADU en Buenos Aires, en las ETSA de Sevilla, Alcalá de Henares y Madrid y en los talleres de la fundación ICO.
Tras trabajar en estudios como Ábalos & Herreros o Jean Nouvel, desde el año 2004 desarrolla su labor profesional en su propio estudio, en Madrid, desarrollando proyectos, así como concursos e investigaciones teóricas en la relación arquitectura y ciudad. Ha desarrollado proyectos singulares de construcción en madera, destacando estructuras complejas y proyectos domésticos que establecen una relación del habitante con el paisaje y con los espacios de cultivo.
Ha obtenido premios en concursos nacionales e internacionales como Europan 7 en Pärnu, Estonia; Quaderns 400.000 viviendas, en Barcelona; Europan 8 en Figueira da Foz-Tavarede, Portugal, Europan 9 en Calahorra, España. Su trabajo ha sido seleccionado por Arquía Próxima y presentado en la exposición itinerante FreshMadrid y en el IIT en Chicago; y publicado en revistas como Quaderns, Arquine, AV proyectos, MAJA, Future, y en los catálogos de los concursos premiados. Sus proyectos han sido seleccionados en los premios FAD, Producto Fresco 14 y 16 y expuestos en la central del diseño Dimad. También participó en Rehogar 8 y 9 en Barcelona.
Es miembro del grupo de investigación PENT(h)A del que forma parte MATRICES donde trabaja es investigaciones sobre el papel de la mujer en la arquitectura, su reconocimiento, los parámetros y registros para su puesta en valor y la vida urbana. Formó parte de de la asociación UHF-Investigación y divulgación contemporánea y edición de la misma revista, seleccionada en el Panorama Emergente Iberoamericano. IV Bienal Iberoamericana de Arquitectura de 2004.Comisarió los ciclos de conferencias POP-UP y SO-UP y la exposición e-BOY, en la Fundación COAM, recogidos en el libro Breathable.
Investiga junto a Mara Sánchez Llorens la arquitectura y el género desencadenando acciones como Casa de Muñecas Saudita. Cita a Ciegas expuesta en el COAM en 2016 y Rituales Culinarios, investigación seleccionada en la categoría de Acciones al Margen de la XII Bienal Iberoamericana de Arquitectura y Urbanismo.
Escribe para el blog de la Fundación Arquia y el blog madera y construcción.

Lucila Urda Peña, Universidad Rey Juan Carlos

Lucila Urda tiene formación de Arquitecta (1997) y es Doctora Arquitecta por la ETSAM desde 2015. La calificación de la tesis fue Sobresaliente Cum Laude. La tesis fue premiada con una Mención en la ETSAM y fue finalista en la X Bienal Iberoamericana de Arquitectura y Urbanismo. Con 19 años de experiencia docente que he impartido en varias universidades, privadas y públicas. Desde hace 15 años de profesora asociada en el DYOT, de la ETSAM y 1 año de Ayudante Doctora de la URJC.
Además de la experiencia en las asignaturas de grado, he impartido otras formaciones en colegios de arquitectos, en talleres impartidos para alumnos de la UPM, en Centros de Formación del Profesorado y otros organismos privados.
He impartido 5 asignaturas y cursos y 5 clases magistrales en docencia en Grado Nacional, 1 asignatura en Docencia en Grado Internacional y 1 asignatura en Docencia en Postgrado Nacional en sucesivos cursos. También he sido docente en 11 cursos, ponencias y seminarios nacionales: y 16 talleres experimentales.
Además he sido Miembro de Grupo de innovación educativa consolidado AMA (Aprendizaje de Metodologías activas) en la ETSAM y en este momento soy miembro del grupo de innovación educativa CUIDARQ de la URJC.
He liderado 5 Proyectos de Innovación educativa y he trabajado en la Elaboración de material docente en 4 asignaturas. He participado en 5 Proyectos competitivos de ámbito autonómico (investigadora principal) 2 Proyectos competitivos de ámbito nacional, 3 Proyectos no competitivos de ámbito internacional y 4 Proyectos no competitivos de ámbito nacional, así como 3 trabajos de investigación singulares. He tutorizado 12 trabajos Fin de Master – Plan 2010 y 8 trabajos Fin de Grado.

References

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Published

2023-11-09

Issue

JIDA'23

Section

PAPERS