Touching architecture: experience and analog drawing as a design tool in architecture
DOI:
https://doi.org/10.5821/jida.2024.13323Keywords:
first course, architectural design, analog drawing, thinking process, architectural learningAbstract
The research The State of the Question in Architecture Education explores two central issues. The first concerns the experience as a tool for learning how to design, with an emphasis on analog drawing, particularly in the first course of future architects' training. The second focuses on students' perceptions of this tool as the central element of the proposed methodology. During the literature review, as well as in the implementation of the Proyectos 1 course “Loadbearing wall domestic architecture” taught by the authors, the impact of hand drawing and model-making is analyzed as ideal instruments for the thinking process process. Conversations with students delve into their experience and perception of these pedagogical tools. The question of the relationship between the student's perception and the teacher's intent is the main inquiry that motivates this text.
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