LEÑO: group construction workshop following an analysis of teaching indicators
DOI:
https://doi.org/10.5821/jida.2025.13632Keywords:
architecture, workshop, construction, indicators, furnitureAbstract
In the 2025 edition of FETSAC, the LEÑO workshop was developed under the direction of the Flu-or studio as a practical application of previous doctoral research on architectural education. The workshop was designed based on quality educational indicators and alumni experiences, integrating the international design/build tradition (Rural Studio, DesignBuildBLUFF, Mestre & Basso 2021) and cooperative learning in vertical studios (Fernández & Rubert de Ventós 2017). Over the course of two days, 30 students from different academic years collectively built an urban wooden furniture piece, located in a residual area of the school. The methodology combined stages of layout, design, prefabrication, and assembly, with rotating roles that ensured inter-level interaction. Both qualitative and quantitative evaluation revealed a high degree of satisfaction (92% support for replicating similar experiences) and validated the hypothesis: workshops guided by prior indicators strengthen student competencies and motivation.
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