An integrating approach: the graphic discourse of the architectural project
DOI:
https://doi.org/10.5821/jida.2018.5516Abstract
This paper reflects on the role of graphic expression in the process of representing an architectural project, during the first formative years of the architect, to get an adequate transmission of it. The teaching experience on which it is based, belongs to a subject located in the second semester of the second year of the Degree in Architecture Studies, called Integrated Workshop of Projects I. It is a subject of synthesis and implementation of the knowledge that the student has acquired in the Area of Architectural Graphic Expression, with the basis of a work that he has previously developed in the Area of Architectural Projects. So it could be considered a bridging subject between them that, with a cross-sectional, practical and applied character, is meant to influence in the architect's global education.
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