A curious case of tree fork. Madrid and Ahmedabad. Aula coopera [Spain/in/India]

Authors

  • Ricardo Montoro Coso Universidad Politécnica de Madrid UPM Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Madrid ETSAM Departamento de Proyectos Arquitectónicos DPA https://orcid.org/0000-0002-3281-1399
  • Franca Alexandra Sonntag Universidad Politécnica de Madrid UPM Escuela Técnica Superior Arquitectura de Madrid ETSAM Departamento de Proyectos Arquitectónicos DPA https://orcid.org/0000-0003-3241-9095

DOI:

https://doi.org/10.5821/jida.2020.9465

Abstract

After several years of experience in the development of Cooperation Final Projects, during the mentally distant summer of 2019 two Siamese courses were held, one in Spain and the other in India. Both were organized by the aula coopera [Spain/in/India] registered in the Research Group Cultura del Hábitat of the DPA ETSAM UPM. Urban Consdensers. Updating heritage areas sprouted from the same conceptual trunk with two pro-active and complementary cooperation grafts in close collaboration with the NGO Brihati Foundation. An alternative way to undertake the teaching-learning processes in architectural projects operating from the in situ experience of inhabiting the culture and the areas of intervention. A progressive and cumulative sequential process - observe, analyze, act - for the development of viable and adequate proposals that promote social progress. A curious case of fork tree.

Author Biographies

Ricardo Montoro Coso, Universidad Politécnica de Madrid UPM Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Madrid ETSAM Departamento de Proyectos Arquitectónicos DPA

Ricardo Montoro Coso. Architect since 2003. Master in University Teaching UAH. Master in Advanced Architectural Projects ETSAM. Currently developing his Doctoral Thesis at the DPA ETSAM. Since 2017 he is Associate Professor at the DPA ETSAM and at the IED-Madrid since 2011. Director of Aula coopera [Spain/in/India] and coordinator of Cooperation group cooperACTioning [spaINdia] since 2018.


Founding partner of mOve architecture laboratory. Its work has been awarded in several architecture ideas competitions. He has given classes and lectures in several international universities in India, USA, Germany or Italy. He has written some articles, scientific and of educational innovation, obtaining some mentions as the First prize ex aqueo as authors in the Category Divulgation in the XIII Spanish Biennial of Architecture and Urbanism; and in the FAD prizes in 2016.

Franca Alexandra Sonntag, Universidad Politécnica de Madrid UPM Escuela Técnica Superior Arquitectura de Madrid ETSAM Departamento de Proyectos Arquitectónicos DPA

Franca Alexandra Sonntag. Doctora con mención internacional Cum Laude DPA ETSAM desde 2020. Urbanista BTU-Cottbus desde 2005. Arquitecta convalidación ETSAM. Máster en Master of European Design Labs IED- Madrid. Master en Proyectos Arquitectónicos Avanzados ETSAM. Desde 2012 es Profesora asociada en el IED-Madrid. Codirectora del aula coopera [Spain/in/India] y coordinadora del Grupo de cooperación cooperACTioning [spaINdia] desde 2018. Miembro del Grupo de innovación docente Sinergias Inter_disciplinares/inter_universitarias UAH desde 2015. 

Socio fundador en 2006 del estudio mOve architecture laboratory, como un laboratorio de innovación, investigación, desarrollo y producción de propuestas arquitectónicas. Su trabajo ha sido premiado en varios concursos. Ha impartido clases y charlas en varias universidades internacionales. Así mismo ha escrito algunos artículos científicos, obteniendo algunos de ellos han obtenido reconocimientos como el Primer premio ex aqueo como autores en la Categoría Divulgación en la XIII Bienal Española de Arquitectura y Urbanismo; y en los premios FAD en 2016.

References

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AAVV. (2012). Sistemas cooperativos: aula PFC Semipresencial Aranguren. Madrid: Editorial Mairea Libros. Madrid. ISBN: 978-84-940411-9-8.

FINKEL, Don. (2008). Dar clase con la boca cerrada. Valencia: Universitat de València. ISBN: 978-84-370-7268-5.

JOHNSON, D.W., JOHNSON, R.T., HOLUBEC, E. (1999). El aprendizaje cooperativo en el aula. Buenos Aires: Paidos Ibérica.

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Published

2020-11-04

Issue

Section

PAPERS