Un viaje como vehículo de conocimiento del Patrimonio Cultural
DOI:
https://doi.org/10.5821/jida.2023.12316Palabras clave:
experiencia, investigación, documentación, actividad fuera del aula, implicaciónResumen
La transmisión de conocimiento de un área específica de los estudios de arquitectura resulta un reto cuando el proceso requiere abarcar aspectos teóricos o jurídicos. En las enseñanzas creativas, la transmisión de la doctrina, lo normativo y lo teórico debe conjugarse con lo práctico, indefectiblemente. La experiencia (un viaje de estudios) que se expone a través del presente manuscrito tiene, por ende, el objetivo de favorecer la adquisición del conocimiento integral de la asignatura, relacionada con el Patrimonio Cultural, a través de una actividad flexible, aunque pautada, que integra teoría y práctica, de forma explícita, con el fin de incrementar la atención, consolidar conocimientos e incrementar el rendimiento de los estudiantes. El viaje de estudio se afronta como un proceso participativo, en donde el consenso forma parte intrínseca de cada una de las fases.
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