Los límites de la ciudad y el rol del arquitecto
DOI:
https://doi.org/10.5821/jida.2019.8307Resumen
Este artículo presenta una aproximación a la complejidad de los límites urbanos y su potencial en el debate sobre el rol del arquitecto en el diseño y gestión de ciudades contemporáneas. Específicamente, examina el proceso y producción de un curso integrado de Proyectos Arquitectónicos y Urbanos basado en aprendizaje-servicio, enriquecido mediante la oportunidad de colaboración con el promotor de una nueva actuación urbana al límite de Madrid y asociaciones de vecinos de una comunidad colindante. Los estudiantes se benefician de actividades de aprendizaje comprendidas en el convenio entre la universidad y la empresa promotora, incluyendo conferencias y talleres con expertos interdisciplinares. La interacción con el urbanismo participativo mejora sus competencias para comprender la dificultad de aunar en el planeamiento los requisitos empresariales y las necesidades ciudadanas. El impacto es alto en aprendizaje proyectual de los estudiantes, transferencia de conocimiento de la universidad –se publican los resultados– y responsabilidad social corporativa.
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