Cómo integrar la creación de una biblioteca de materiales en la docencia
DOI:
https://doi.org/10.5821/jida.2021.10566Palabras clave:
materioteca, colección de materiales, construcción, base de datosResumen
En un tiempo caracterizado por el auge de los modelos virtuales, parece oportuno recordar la condición sensorial de la arquitectura. En este sentido, la biblioteca de materiales se presenta como una herramienta básica para disfrutar la experiencia física con los materiales que habrán de constituir la arquitectura. La comunicación describe cómo integrar la creación de una nueva colección en la docencia del Grado en Arquitectura. Para ello, se ha llevado a cabo un mapeo previo de las investigaciones realizadas recientemente. También se ha establecido un marco teórico de requisitos mínimos, destacando las fortalezas, pero también las dificultades asociadas al funcionamiento de un recurso de estas características. Para terminar, se describe una propuesta de implantación que emplea metodologías activas con objeto de hacer partícipes a los estudiantes desde el principio.
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