Cómo integrar la creación de una biblioteca de materiales en la docencia

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5821/jida.2021.10566

Palabras clave:

materioteca, colección de materiales, construcción, base de datos

Resumen

En un tiempo caracterizado por el auge de los modelos virtuales, parece oportuno recordar la condición sensorial de la arquitectura. En este sentido, la biblioteca de materiales se presenta como una herramienta básica para disfrutar la experiencia física con los materiales que habrán de constituir la arquitectura. La comunicación describe cómo integrar la creación de una nueva colección en la docencia del Grado en Arquitectura. Para ello, se ha llevado a cabo un mapeo previo de las investigaciones realizadas recientemente. También se ha establecido un marco teórico de requisitos mínimos, destacando las fortalezas, pero también las dificultades asociadas al funcionamiento de un recurso de estas características. Para terminar, se describe una propuesta de implantación que emplea metodologías activas con objeto de hacer partícipes a los estudiantes desde el principio.

Biografía del autor/a

Leire Azcona-Uribe, UPV/EHU Universidad del País Vasco-Euskal Herriko Unibertsitatea

Leire Azcona Uribe (Ondarroa, 1976). Arquitecta por la ETSA de la UPV/EHU en 2003 y doctora desde febrero de 2016. Adscrita al Departamento de Arquitectura, imparte docencia en el Área de Construcciones Arquitectónicas desde 2010. Colegiada desde el año 2005 en el COAVN, ha ejercido profesionalmente como arquitecta entre 2004 y 2018. Su labor investigadora se ha centrado en la vivienda colectiva del periodo de posguerra (1939-1959) y en la rehabilitación del patrimonio arquitectónico. 

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Publicado

2021-10-28

Número

Sección

COMUNICACIONES