Propuesta de mejora de los indicadores de calidad de la enseñanza de la arquitectura

Resumen

Ante la falta de indicadores propios de la enseñanza de la arquitectura, se plantea la búsqueda de nuevos indicadores, y para ello se utiliza un método gráfico. La metodología se basa en la recopilación de datos de estudiantes y profesionales de arquitectura y en su codificación para elaborar métodos gráficos de diagnóstico. Se han realizado entrevistas en persona a más de 1.200 estudiantes, encuestas en línea a profesionales de la arquitectura y se han propuesto nuevos indicadores, a los cuales se les ha asignado un valor medio basado en los resultados obtenidos, que servirá de comparativa para futuras aplicaciones y estudios previos que planteen reformas sobre los planes de estudios existentes. Con la implantación de este sistema de evaluación, se permite obtener una comparativa entre diferentes escuelas, y entre diferentes generaciones de estudiantes, así como orientar adecuadamente la formación en función de las autoevaluaciones realizadas por profesionales de la arquitectura.