Drawing the space

Collaborative learning models for students and teachers

Authors

DOI:

https://doi.org/10.5821/jida.2022.11517

Keywords:

drawing, ideation, architecture, collaborative learning by project, active methodologies

Abstract

The return to face-to-face teaching has served to value those social dynamics that foster a climate of collaborative learning within the classroom. We defined collaborative learning as a set of activities that transcend the practice of work in group, committing the collaboration of students and teachers in achieving common goals. After many years of putting into practice a teaching methodology focused on the creative learning of architectural drawing, we discovered that this collaborative model could be extrapolated to other learning environments. Throughout this text, it is tried to demonstrate how the teaching experience experienced after several years of teaching in degree, has been consolidated as a pedagogical procedure supported by verified teaching approaches that are transportable to other university areas as advanced as the teaching of Master.

Author Biographies

Maria Asunción Salgado de la Rosa, Escuela Técnica Superior de Arquitectura de la Universidad Politécnica de Madrid

Doctora Arquitecto por la Universidad Politécnica de Madrid, Escuela Técnica Superior de Arquitectura (Cum Laude, 2004). Arquitecto por la ETSAM (1995). Profesora Contratado Doctor del departamento de Ideación Gráfica Arquitectónica de la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Madrid. Sus líneas de investigación son: Crítica sobre la relación de la arquitectura con nuevos medios (cine, video, arte) y las nuevas tecnologías; Crítica de los nuevos modos de comunicación aplicados al dibujo de arquitectura. Hibridaciones del lenguaje gráfico aplicado a la arquitectura; Docencia del dibujo en el ámbito de la enseñanza de la arquitectura. Autora de diferentes libros docentes, comunicaciones en congresos y artículos vinculados con sus líneas de investigación. En el ámbito profesional, compagina la práctica de arquitectura con la producción de obra gráfica. Ha participado en múltiples concursos de arquitectura, obteniendo varios premios nacionales e internacionales. Expone habitualmente en diversos países de Europa, Asia y Norteamérica.

Javier Fco. Raposo Grau, Escuela Técnica Superior de Arquitectura Universidad Politécnica de Madrid

Doctor Arquitecto por la Universidad Politécnica de Madrid, ETSAM (2004, Cum Laude), Arquitecto por la ETSAM (1989). Máster en Administración y Dirección de Empresas Constructoras e Inmobiliarias (MDI) por la ETSAM, UPM (1991). Profesor Titular y Director del Dpto. de Ideación Gráfica Arquitectónica, ETSAM, UPM. Miembro del Grupo de Investigación “Hypermedia: Taller de Configuración Arquitectónica”. Sus líneas de investigación son: Generación, Transformación y Comunicación del Proyecto Arquitectónico: Modelos Categoriales del Grafismo y de la Imagen. Desarrollo de Iconotecas Digitales; Narración e Hibridación Gráfica. Arte y Arquitectura; Desarrollo e implantación de Metodologías BIM para arquitectos; Fundamentos de la pedagogía del dibujo. Vías pedagógico-didácticas para la enseñanza del dibujo. Autor de diferentes libros docentes, comunicaciones en congresos y artículos vinculados con sus líneas de investigación.

Belén Butragueño Díaz-Guerra, Escuela Universitaria Cuesta College, San Luis Obispo, CA (USA)

Doctor Arquitecto por la Universidad Politécnica de Madrid, ETS de Arquitectura (2015, mención internacional, Sobresaliente Cum Laude, Premio Extraordinario de Doctorado 2015-16 ETSAM, UPM), Arquitecta por la misma Universidad (2002, Sobresaliente), Adjunct Instructor del Dept. of Engineering and Technology Escuela Universitaria Cuesta College, Profesora ayudante doctor del Departamento de Ideación Gráfica Arquitectónica (ETSAM, UPM, 2007-2020) y en la IE Architecture (Segovia, 2003-07). Licencia de investigación y docencia en Universidad Woodbury (LA, California, 2017-18). Como investigadora, trabaja en el análisis de los distintos procesos de comunicación y expresión en la arquitectura y el análisis sobre la publicación de arquitectura y su constructo gráfico. Autora de diferentes libros docentes, comunicaciones en congresos y artículos vinculados con sus líneas de investigación. Inició su actividad profesional en MVRDV (Rotterdam) y ha colaborado con prestigiosos estudios como SMAO, PO2 y Sancho & Madridejos. Desde 2007 dirige B2bconcept, participando en múltiples proyectos y concursos relacionados con la arquitectura y el entorno urbano, mediante estrategias colaborativas.

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Published

2022-11-04

Issue

JIDA'22

Section

PAPERS