Methodology: “Learning by doing”, applied to the Architectural Constructions area

Authors

DOI:

https://doi.org/10.5821/jida.2019.8332

Abstract

At present, people who are able to function in a changing environment and solve problems reflexively and planned are demanded in a  work world. So, the education methodology must be changed to train people who are able to activate the knowledge acquired, who can use different strategies to respond to problems and work in teams. This research project aims to develop and promote creative thinking processes in university teaching. It is a teaching innovation project developed by the Department of Art and Architecture of the University of Malaga. It is intended to bring the student closer to the architect's working life, through real practices, where the competences of the profession are developed, thus enriching the learning process and facilitating the acquisition of professional skills linked to the design and construction process. The results achieved have shown that learning through practice, exercise, and repetition known as learning by doing improves the skills, dexterity, and productivity of students and professor.

Author Biographies

Carmen María Muñoz González, Escuelta Técnica de Arquitectura de Málaga. Grupo de investigación TEP 130

Actualmente Profesora del departamento de Construcciones e Instalaciones de la Universidad de Málaga. En el año 2008 finalizó sus estudios en la E.T.S de Arquitectura (Sevilla). Compaginado con el trabajo como arquitecta en estudios de arquitectura comenzó el Máster de Arquitectura y Patrimonio Histórico en el año 2008. Ese mismo año se incorporó como colaboradora en el Departamento de Construcciones Arquitectónicas I de la E.T.S.A. de la Universidad de Sevilla. Actualmente forma parte del grupo de investigación denominado TEP130: Arquitectura, Patrimonio y sostenibilidad: Acústica, Iluminación, Óptica y Energía, perteneciente al Plan Andaluz de Investigación, Desarrollo e Innovación (PAIDI). Mantiene una actividad investigadora desde hace 9 años. Ha trabajado como investigadora en varios proyectos de investigación desde el año 2010 hasta la actualidad, TECNOCAI-ACCIONA, Caracterización arquitectónica del parque de ascensores y su huella ecológica, SUB-UMBRA y Re-habitar el Carmen. En el año 2012 comenzó su doctorado con mención internacional, el cual finalizó en 2016. Durante los años de doctorado realizó varias estancias en universidades europeas de prestigio como la Universidad Tecnológica de Eindhoven y la Universidad de Arquitectura de Portsmouth. En la actualidad está acreditada por la ANECA como Ayudante doctor. En el año 2016 realizó un postgrado de simulación energética en edificios en la Universidad de Barcelona y una estancia postdoctoral en el Instituto Andaluz de Patrimonio Histórico

Jonathan Ruiz Jaramillo, Universidad de Málaga

En el curso 2004/05 comienzo el programa de doctorado "Mecánica de Medios Continuos, Estructuras e Ingeniería del Terreno", cuya temática se enmarca en la geotecnia, cálculo de estructuras, restauración, refuerzo e intervención en edificios existentes. El interés en estas materias me lleva a realizar un master en peritación y reparación de edificios entre los años 2005/2007, que simultaneo a partir de 2006 con mi trabajo como becario FPI en el Departamento de Construcciones Arquitectónicas en la ETS de Arquitectura de Sevilla. Entre los años 2006 y 2011, participo en diversos contratos y proyectos de investigación, tanto nacionales como internacionales, destacando aquellos financiados por AECID. Asimismo, realizo en 2009 una estancia de investigación en la Berner Fachhochshule fur Architektur, Holz und Bau en Berna (Suiza) y posteriormente en 2016 el Departamento de Arquitectura de la Universidad de Chile. 

Profesor Ayudante Doctor

María Isabel Alba Dorado, Universidad de Málaga

Doctora en Arquitectura por la Universidad de Sevilla. Arquitecta por la Escuela Técnica Superiorde Arquitectura de Sevilla en 2004. Accede al grado de Doctora en 2008 con su tesis doctoral “Intersecciones en la creación arquitectónica. Reflexiones acerca del proyecto de arquitectura y su docencia”. Obtiene el título de Máster en Peritación, Reparación e Intervención en Edificios en 2007 y de Máster Oficial en Arquitectura y Patrimonio Histórico en 2010, ambos por la Universidad de Sevilla.  En la actualidad es Jefe de Estudios y profesora de la Escuela de Arquitectura de la Universidad Antonio Nebrija. Ha impartido docencia en el Departamento de Proyectos Arquitectónicos y en el Departamento de Ingeniería Gráfica de la Universidad de Sevilla. Ha sido profesora del Máster Oficial en Ciudad y Arquitectura Sostenible, del Máster Oficial en Urbanismo, Planeamiento y Diseño Urbano, ambos por la Universidad de Sevilla, y del Máster Oficial de Arquitectura del Paisaje de la universidade da Coruña. Desarrolla una amplia labor investigadora como investigadora responsable del Grupo de Investigación “Laboratorio del Paisaje Industrial Andaluz”, como investigadora principal del Grupo de investigación “Procesos Innovadores en el Proyecto Arquitectónico” de la Universidad Antonio de Nebrija y como investigadora integrante del Grupo Investigación HUM-666 “Ciudad, Patrimonio y Arquitectura Contemporánea en Andalucía” de la Universidad de Sevilla. Los resultados de sus investigaciones han sido publicados en diversos libros, revistas científicas y actas de congresos tanto naciones como internacionales.

Profesor Ayudante Doctor

María Dolores Joyanes Díaz, Universidad de Málaga

Arquitecta por la Universidad de Sevilla, con especialidad de Edificación, inicié mi formación como investigadora en el campo de la Arquitectura y el Paisaje, obteniendo la Suficiencia Investigadora (DEA). 

 

References

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Published

2019-11-05

Issue

JIDA'19

Section

PAPERS