Active learning in Urbanism: global approach from a local learning

Authors

DOI:

https://doi.org/10.5821/jida.2019.8405

Abstract

Architectural education is facing a current scenario that poses new challenges: on one hand, an increasingly complex urban context in social, cultural and urban structure terms. And on the other, a student who presents new skills, related to the technological revolution, new modes of social interaction and the generalization of education. Beyond the implementation of new pedagogycal methodologies, the objective is to train professionals capable of being part of this new and complex built environment based on an integral assessment of their own competences. The implications that globalization has had on urban problems, allows us to establish a global approach to them from a local trainning; with the aim of improving the quality of teaching-learning process in architecture and urbanism.

Author Biographies

Marcela Andrea Soto Caro, Universidad Técnica Federico Santa María, Departamento de Arquitectura

Arquitecto de la Universidad de Valparaíso, Master en Aquitectura y Cultura Urban Politécnico de Cataluña, España y PhD ©, Delft University of Technology, Holanda. Académico Departamento de Arquitectura UTFSM, Coordinador Area territorio y Gestión.Miembro del GIZC (Grupo Interuniversitario para el Desarrollo Sustentable de Zonas Costeras) Asesorias Técnica para la Elaboración de Componente Riesgo Naturales del Plan Regional de Ordenamiento Territorial, 2012 (GIZC)Académico representante de la Comisión Pro-Movilidad  (región de valparaíso).  Profesor Guía y referente en investigaciones sobre Crecimiento Urbano y Planificación Urbana. 

Macarena Paz Barrientos Díaz, universidad técnica federico santa maria

profesora departamento de arquitectura del área territorio y gestión

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Published

2019-11-05

Issue

Section

PAPERS