Mi taller es el barrio
DOI:
https://doi.org/10.5821/jida.2019.8356Resumen
Mi taller es el barrio propone ubicar el epicentro de la enseñanza en Solanda, un complejo barrio popular de vivienda incremental en Quito. Son varias las estrategias pedagógicas aplicadas en nuestra interrelación con la comunidad. Desde el diseño, hemos hecho uso de herramientas tradicionales (diagnóstico técnico y mapeo sensorial) y otras menos concurrentes: urbanismos tácticos, incluido el despliegue del taller-galería cuya flexibilidad nos permite trabajar colectivamente y exponer lo producido en diversos espacios barriales. Las complejas circunstancias del barrios nos han obligado a expandir nuestras prácticas a métodos pluridisciplinares que nos permitan responder a necesidades relacionadas con reforzamiento estructural, levantamiento de datos y catastro comunitarios (KoBo Toolbox), y eventos organizados bajo el título “El barrio se toma la universidad” que buscan revertir la lógica de la experticia y presentar al barrio como el principal conocedor de sus circunstancias y necesidades, como agente crítico en la proyección urbana del futuro colectivo.Citas
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