Mis climas cotidianos. Didácticas para una arquitectura que cuida el clima y a las personas

Autores/as

  • Cristina Alba Pérez-Rendón Cotidiana S.C.A.
  • Eva Morales Soler Escuela de Arquitectura, Universidad de Málaga Cotidiana S.C.A.
  • Isabel Martín Ruíz Cotidiana S.C.A.

DOI:

https://doi.org/10.5821/jida.2020.9379

Resumen

Ante la necesidad de un cambio de modelo urbano que apueste por poner en el centro el clima, las personas y los cuidados, vemos la necesidad de transformar el proceso de aprendizaje desde la edad temprana como momento de oportunidad para que este cambio sea posible y como lugar multiplicador a la comunidad educativa y los hogares. Esto nos lleva a repensar las didácticas en el aula y cómo estas pueden conllevar un replanteamiento de las vidas cotidianas, los entornos habitados y el impacto en el medio ambiente. Mis climas cotidianos desarrolla prácticas didácticas para la mejora de los entornos educativos desde dos enfoques climáticos (el científico y el social): El clima atmosférico y los climas de convivencia que se dan en el uso de los mismos, integrando principios de arquitectura ecológica e inclusiva a la docencia reglada en colegios públicos en la etapa de primaria.

Biografía del autor/a

Cristina Alba Pérez-Rendón, Cotidiana S.C.A.

Doctora en Arquitectura y Medio Ambiente por la Universidad de Sevilla.

Eva Morales Soler, Escuela de Arquitectura, Universidad de Málaga Cotidiana S.C.A.

Profesora Asociada. Escuela de Arquitectura, Universidad de Málaga. Área de Proyectos Arquitectónicos. Doctora por Universidad de Sevilla, Mención Internacional TU Delft.

Isabel Martín Ruíz, Cotidiana S.C.A.

Arquitecta. Máster en Geografía.

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Publicado

2020-11-04

Número

Sección

COMUNICACIONES