I Concurso de fotografía de ventilación y climatización: Una experiencia en Instagram
DOI:
https://doi.org/10.5821/jida.2020.9446Resumen
La experiencia docente descrita en esta comunicación se centra en el I concurso de fotografía de ventilación y climatización. El contexto fue la asignatura Instalaciones I y las I jornadas de puertas abiertas de la ETS de Arquitectura de Málaga. Sus objetivos fueron la motivación de los estudiantes y el fomento del trabajo en equipo, y por otra parte, difundir los contenidos de la asignatura entre los seguidores del perfil de la Escuela en la red social Instagram. El alcance fue el contenido teórico explicado en el aula. Se realizó en tres fases. Catorce fueron las imágenes presentadas. Todas ellas reflejaron elementos de una instalación. Los resultados mostraron el compromiso del alumnado con la creatividad en relación a la integración de las instalaciones en la arquitectura. Además, se verificó el potencial de Instagram como herramienta de comunicación. Las imágenes recibieron 2274 votos en forma de “like” en cuatro días.
Citas
ÃLVAREZ GONZÃLEZ, Mª. A. y GIL SALVADOR, L. (2019). “Aprendizaje y evaluación por concurso: Olimpiada de vocabulario. Una experiencia para cualquier tipo de docencia†en IN-RED´19. V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red. Universitat Politècnica de València, p. 1672-1686.
BENÃTEZ LIMA, M., BARAJAS VILLARRUEL, J. y NOYOLA RIVERA, R. (2016). “La utilidad del Foro Virtual para el aprendizaje colaborativo, desde la opinión de los estudiantes†en Campus Virtuales, 5(2), p.122-133.
FONTÃS SERRAT, J y ESTEBANELL MINGUELL, M. (2019). “Aprender construcción analizando fotografÃas de edificios†en JIDA´19. VII Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura. Iniciativa digital Politécnica Oficina de Publicacions Acadèmiques Digitals de la UPC, p. 616-632.
LÓPEZ NOGUERO, F. (2013). MetodologÃa participativa en la enseñanza universitaria. Madrid: Narcea. S.a. de Ediciones
MARTÃN GÓMEZ, C (2019). Una mirada a las instalaciones urbanas en Israel en 2017. Pamplona: Editorial EUNSA
MARTÃN GÓMEZ, C y MATE MÚGICA, E. (2017). Imágenes de instalaciones urbanas. Pamplona: Editorial EUNSA
RODRÃGUEZ-FERNÃNDEZ, L. (2017). Smartphone y aprendizaje: el uso de Kahoot en aula universitaria. Revista Mediterránea de Comunicación, Vol. 8, Núm. 1
TRUJILLO GUILLÉN, M., GÓMEZ COLLADO, M. C., SANZ TORRÓ, F.J. y VICENTE ALUJER, M.T. (2009). “Experiencia piloto para diseñar actividades formativas en el ámbito de la arquitectura y las matemáticasâ€. VII Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria. Vicerrectorado de Planificación Estratégica y Calidad- Instituto de Ciencias de la Construcción. Universidad de Alicante, p. 476-483.
