University in the streets
the Self-Government Architecture Integral Studio (1973-1985)
DOI:
https://doi.org/10.5821/jida.2022.11574Keywords:
radical pedagogy, student union, student movement, design/build, professional education, higher educationAbstract
This article is part of a series of historical investigations that discuss the teaching traditions in Mexico. It is based on the original bibliographic review of the Autogobierno and on an interview with one of the main teachers of the movement, Carlos González Lobo. It briefly describes the socio-political context and the process of formation of the movement and emphasizes the contents, teaching methods and results of its Integral Studios developed between 1973 and 1985.
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