In praise of drift: landscape narratives as learning experiences
DOI:
https://doi.org/10.5821/jida.2023.12321Keywords:
drift, stroll, narrative, psychogeography, landscapeAbstract
The article promotes urban drifts and their various ways of communication to be implemented as analysis tool and project at schools of architecture. Researching with our bodies through different drifts allows us to appraise and narrate the space we experience. This proposal as an instrumental teaching develops the audiovisual production of poetic mappings from two drifts coordinated by Francesco Careri in Madrid (2022) and in Barcelona (2023). Drifting associated to several recording devices is a sensitive practice that triggers imagining, creating, and experimenting with space. Finally, the optional subject "Art and City Workshop: An Introduction to Spatial Perception" of the Faculty of Architecture, Planning and Design of the National University of Rosario, Argentina, is presented in which drifts and videos mentioned are spread as references to practical exercises organized in three scales of approaching reality: domestic, daily and urban.
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