Aprendiendo a vivir con los otros a través del diseño. Otras conversaciones y metodologías
DOI:
https://doi.org/10.5821/jida.2021.10544Palabras clave:
pedagogías críticas, enseñanza de la arquitectura, Valparaíso, observación participante, docencia no presencialResumen
Esta comunicación aborda la utilización de una metodología propia de la antropología social y cultural como es la “observación participante” en el taller de proyectos “Las buenas artes de vivir con los otros a través del diseño”, que tuvo lugar en 2020. El objetivo del curso fue abordar los modos de vida de algunas comunidades de práctica que habitan los cerros de Valparaíso, para examinar el papel que las prácticas de diseño juegan para la cohesión de dichas comunidades. Tanto el enunciado como las didácticas desarrolladas asumieron el contexto de educación a distancia como una oportunidad para ensayar otras formas de hacer y nuevas perspectivas que atender. La “observación participante” permitió desplazar la rigidez del análisis hacia posiciones más afectivas y colaborativas, permitiendo superar algunas limitaciones que la ausencia de espacios físicos para la interacción impuesta por el confinamiento introdujo en la enseñanza del proyecto.
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